Are you ready for IBM?

Zusätzliche Informationen für Eltern, Lehrer/-innen und Berufsberater/-innen

Wir haben für Sie als Begleiter und Einflussnehmer auf die Berufs- und Studienwahl von Abiturienten/-innen einige zusätzliche Informationen zum dualen Studium bei IBM zusammengestellt. Es werden Meilensteine und Kriterien beschrieben, die für uns im Vorfeld und im Laufe des 3-jährigen Studiums wichtig sind und Ihnen einen Einblick geben sollen, wie wir unsere Verantwortung für die jungen Menschen wahrnehmen.

Im Rahmen von sogenannten Connect2School-Veranstaltungen stellen unsere Studierenden das duale Studium in einer ca. 45-minütigen Präsentation mit Diskussionsmöglichkeit auch an Schulen vor. Die Studierenden kommen gerne auf Anfrage auch an die Schule Ihrer Kinder. Senden Sie einfach eine E-Mail an folgende Adresse: ibm.hochschulprogramme@de.ibm.com und geben Sie uns eine Kontaktadresse, gerne auch einen konkreten Terminwunsch an.

• Der Auswahlprozess

  Der verantwortungsvolle Umgang mit jungen Menschen und der Erfahrungsschatz aus mehr als 20 Jahren Bewerberauswahl hat IBM zu einem mehrstufigen Auswahlverfahren für Studienbewerber/-innen geführt. Zielsetzung dieses Verfahrens ist es, zu ermitteln, ob die Erwartungen der Bewerber/-innen und die Anforderungen der IBM übereinstimmen.

  Die erste Stufe des Auswahlprozesses beginnt mit der Online-Bewerbung. Überzeugen uns die Bewerbungsunterlagen, erhält der Bewerber/die Bewerberin einen sogenannten biografischen Online-Fragebogen zugesandt. Der Bewerber/die Bewerberin erhält dadurch Gelegenheit, uns über außerschulische Aktivitäten, besonderes Engagement und die eigenen Interessen zu informieren. Auch freiwillige Praktika, ehrenamtliche Tätigkeiten oder Aktivitäten im sportlichem Umfeld und anderen gesellschaftlichen Bereichen sind für uns interessant und sollen hier beschrieben werden.

  Erfüllt die Summe der gemachten Angaben unsere Vorgaben (festgelegte Punktwerte), erhält der Bewerber/die Bewerberin eine Einladung zu einem Einstelltag (entspricht einem Assessment Center). Die Bewerber/-innen erhalten an diesem Tag die Möglichkeit, ein Beobachter-Gremium, das sich aus IBM Mitarbeiter/-innen unterschiedlicher Unternehmensbereiche zusammensetzt, persönlich zu überzeugen. Das endgültige Ergebnis - Zusage/Absage/Wartelistenplatz für einen dualen Studienplatz - erhalten die Bewerber/innen noch am gleichen Tag. Auf Wunsch erhalten die Bewerber/-innen persönliche Empfehlungen des Beobachter-Gremiums.

  Bereits vor Studienbeginn wird ein Neustartertreffen zum Kennenlernen und Informieren am jeweiligen Studienort mit den zukünftigen IBM Studienreferenten/innen durchgeführt. Bei dieser Gelegenheit werden Patenschaften von Studierenden älterer Studienjahrgänge und den Neustartern organisiert.
  Dies fördert das Zusammengehörigkeitsgefühl und gibt den Neustartern Sicherheit.

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• Während des Studiums

  Fokus auf Zusammenhalt und persönliche Kompetenz
  Die Neustarter sind innerhalb der IBM in Gruppen nach Studienangeboten aufgeteilt, die 10 - 40 Studierende umfassen. Jeder Gruppe ist ein/e Studienreferent/-in in der Regel über den 3-jährigen Studienzeitraum zugeordnet, der als Ansprechpartner/-in für alle Belange zur Verfügung steht.

  Teamarbeit und das Bewusstsein für die persönlichen Kompetenzen jedes Einzelnen stehen im Mittelpunkt unserer ersten gemeinsamen Zeit zu Beginn des ersten Semesters. Im Rahmen eines von IBM organisierten "Trainings der IBM Competencies" werden die Grundsteine für Zusammenarbeit und Zusammenhalt in der Gruppe gelegt.

  An den Partnerhochschulen liegen die Gruppengrößen zwischen 25 und 35 Studierenden unterschiedlicher Firmen. Dies ermöglicht ein sehr intensives und interaktives Studieren in kleinen Gruppen und intensive Kommunikation mit den Professoren und Dozenten.

  Persönliche Betreuung und Karriereplanung
  Selbstständiges Organisieren, praktische Arbeitserfahrung in wechselnden Teams und die inhaltliche Gestaltung des Studiums sind charakteristisch für das duale Studium. Kernstück der erfolgreichen Entwicklung Studierender ist aus unserer Sicht die persönliche Betreuung. In jährlichen Lernziel- und Bewertungsgesprächen ist es uns wichtig, ein besonderes Augenmerk auf die persönliche Entwicklung der Studierenden zu legen. Dazu zählen auch Gespräche in kritischen Situationen und Beratung, wenn Studierende beispielsweise Orientierungshilfen im beruflichen Alltag benötigen.

  Eigeninitiative und Kritikfähigkeit fördern
  Dass es in der Berufswelt neben den fachlichen Fähigkeiten immer stärker auch auf die sozialen Kompetenzen ankommt, erfahren unsere Studierenden sehr früh. Jährliche persönliche Lernziel- und Bewertungsgespräche mit den Studienreferenten/-innen schaffen den Raum für die individuelle Weiterentwicklung.

  In sogenannten Blockfeedbacks erhalten die Studierenden die Chance, im Dialog mit den Studienreferenten/-innen und dem Management konstruktiv die Studienmöglichkeiten weiterzuentwickeln. So können Studieninhalte, ergänzende Kurse und Erfahrungen in der beruflichen Praxis schnell reflektiert und angepasst werden.

  Bei diesen Feedback-Runden werden alle Bereiche des dualen Studiums betrachtet: d.h. sowohl die IBM-interne Ausbildung, Betreuung und die Praxiseinsätze als auch die Qualität und der Ablauf der Vorlesungen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Mannheim und Stuttgart und der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin, Fachbereich Duales Studium Wirtschaft • Technik (HWR) werden intensiv diskutiert.

  Zahlreiche Praxiseinsätze im In- und Ausland
  Die im Rahmen des dualen Studiums stattfindenden Praxiseinsätze können unsere Studierenden in ganz Deutschland absolvieren. Die Aufgaben sind stets verantwortungsvoll und vielseitig. Für Studierende der internationalen Studienangebote garantieren wir einen einen Praxiseinsatz oder ein Theoriesemester im Ausland. Alle anderen Studierenden haben bei sehr guten Leistungen ebenfalls die Möglichkeit, einen internationalen Praxiseinsatz zu absolvieren.

  Die zur Auswahl stehenden Praxiseinsätze sind in einer Datenbank zusammengestellt. Die Studierenden können diese individuell auswählen und so ihre berufliche Entwicklung mitbestimmen. Selbstverständlich erhalten sie dabei auch Unterstützung von ihrem/r Studienreferenten/-in.

  Innovative Fachthemen im Studium integrieren
  Als aktive Mitarbeiter/-innen im Unternehmen sind Studierende in alle innovativen Themen eingebunden. Dies gelingt durch die Beteiligung in zukunftsweisenden Projekten in den Praxiseinsätzen, die die Studierenden in so genannten Projektarbeiten bearbeiten als auch in Vortragsform für die DHBW/HWR aufbereiten. Für diese Themen stehen im Praxiseinsatz und an der DHBW (Mannheim/Stuttgart) sowie an der HWR (Berlin) Experten und Expertinnen als Gesprächspartner zur Verfügung.

  Aktive Mitarbeit an der DHBW/HWR
  Das Team der Studienreferenten/-innen wirkt aktiv an innovativen Gestaltungsprozessen der Dualen Studienangebote mit. Dies wird sowohl durch die Mitwirkung in Gremien als auch durch Dozententätigkeiten und die Betreuung von Bachelorarbeiten erreicht. Hierdurch stellen wir u.a. sicher, dass Innovationen aus dem Markt möglichst zeitnah in die Studienangebote integriert werden. So ist im Laufe der Jahre ein wertvolles Netzwerk für wissenschaftliche Zusammenarbeit entstanden.

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• Nach dem Studium

  Den Weg bahnen für einen guten Einstieg ins Berufsleben
  Die jahrelange Erfahrung mit den wechselnden Herausforderungen des Arbeitsmarktes für qualifizierte IT- und Business-Spezialisten zeigte uns frühzeitig, wie wichtig die Endphase des Studiums für alle Beteiligten ist. Wir pflegen deshalb sehr früh die Kontakte zu den IBM Fachabteilungen, um den Absolventen/-innen eine adäquate Auswahl von möglichen Einstiegspositionen bieten zu können. Die Vermittlungen der vergangenen Jahre machen uns stolz, da wir eine große Vielfalt an möglichen Stellen für die Übernahme nach dem Studium bieten konnten und weiterhin bieten werden.

  Langfristige Perspektiven für die Zukunft
  Da bei uns arbeitsmarktorientierte Ausbildung großgeschrieben wird, werden langfristige Perspektiven für die Zukunft entworfen. So sorgen wir dafür, dass sich die Inhalte und trainierten Kompetenzen der dualen Studienangebote stetig weiterentwickeln. Sie orientieren sich an den Anforderungen des Arbeitsmarktes und an innovativen Geschäftsfeldern der globalen IT-Welt. Daraus resultieren immer wieder Dialoge mit Fachbereichen, die unsere Absolventen/-innen einstellen. Studierende, Duale Hochschulen und Firmen pflegen ein Netzwerk, um langfristige Perspektiven für junge Absolventen/-innen zu schaffen.

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